Tras preguntarnos qué tal vamos con los trabajos, el
profesor nos sugiere la idea del blog. En vez de pasarle los trabajos en Word o
en pdf, también tenemos la posibilidad de crear nuestro propio blog, e ir
subiendo ahí nuestros trabajos, nuestros vídeos, fotos, canciones…
Es una buena idea que facilita la forma de enviárselo al
profesor, ya que únicamente hay que enviar un link, y es algo que no supone
mucho más trabajo que hacer un Word.
Aclara que no por hacer el blog vamos a tener más nota, sino
que es una opción más, pero también podemos seguir con el Word o el Pdf que
teníamos.
Después, nos explica que en el mundo hay 2 tipos de danza y
2 tipos de ritmo:
Ritmos: binarios y ternarios (y todas sus combinaciones).
- Binario: todo lo que se
puede dividir en 2 (Paso doble)
- Ternario: todo lo que se
puede dividir en 3 (Vals, jotas).
Danzas: al paso (andadas) y al salto (saltadas). En las andadas siempre hay un
pie en el suelo y en las saltadas hay momentos en los que no hay ningún pie en
el suelo.
Los bailes que hemos realizado en clase son binarias y al paso.
Las danzas más fáciles son binarias y al paso, y las más difíciles son
las ternarias y al salto.
EL vals, por ejemplo es un baile ternario al paso, y el Rock and Roll es
binaria al salto, es más difícil.
El 98% de la música moderna es binaria. Para llamar la atención en
anuncios de televisión y películas se usa una canción ternaria.
Compases de amalgama: es la mezcla de ritmos binarios y ternarios. Se
usan para hacer representaciones de algo inestable, de animales... Por ejemplo
la banda sonora de "El hombre y la tierra". Las amalgamas están escritas en 5/4.
El flamenco no es una amalgama pero también mezcla. 6/8 + 3/4
Después de la explicación, el profesor nos enseña el último baile que
vamos a aprender: el Vals.
Divide la clase en dos, para que mientras unos bailan los otros aprendan
las explicaciones y tomen nota. Después lo haremos al revés.
El profesor explica el baile para que lo practiquemos individualmente y
luego él lo baila con algún alumno de clase para mostrar cómo se baila en
parejas.
El compás del Vals es el ¾, y se baila moviendo los pies 3 veces.
Primero el pie derecho hacia delante, después el pie izquierdo hacia delante, y
después se vuelve a pisar con el pie derecho. El movimiento 1 es el más largo y el 2 y el 3 se hacen de puntillas.
Se baila en parejas, y para no pisar a la pareja, se arrastran los pies
en vez de levantarlos del suelo. Siempre se hace de adelante a atrás, nunca
hacia los lados.
Es muy importante no mirar a los pies cuando bailamos, no mover la
cabeza y no abrir mucho los pies. Además, para no marearnos es importante mirar
siempre hacia donde estamos yendo.
En el aula, con los alumnos de infantil, podemos utilizar este baile
para hacer diversas actividades. Una de ellas la podemos realizar con vasos de
plástico y agua. El vals es un baile muy elegante y es importante que se haga
bien, con la posición corporal correcta. Este juego cosiste en que la pareja
lleva el vaso de agua en la mano para que no se caiga el agua. Si no se mueve
mucho el brazo el agua no se caerá
significará que estamos bailando bien.
Se puede aprovechar para disfrazar a los niños, vestidos con traje para
bailar el vals, se puede aprender a la vez el clasicismo, Strauss, y como una
actividad de ciencias naturales: danzas de centro Europa.
Un ejemplo de Vals lo podemos encontrar en la película “El gatopardo”
donde hay un vals de 12 minutos. Aquí podemos observar todos los pasos y
movimientos.
Trabajo en casa: dibujar el vals
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